Clima familiar y habilidades sociales en adolescentes estudiantes de Riobamba

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37135/ee.04.16.03

Palabras clave:

adolescente, relaciones familiares, habilidades sociales

Resumen

El papel de la familia es fundamental en la formación de la personalidad de los individuos, en la que comienza el desarrollo de las habilidades sociales mediante la interacción con los otros miembros. El propósito del estudio fue establecer la correlación entre clima familiar y habilidades sociales en estudiantes en la Unidad Educativa Carlos Cisneros, Riobamba, Ecuador, durante el primer trimestre de 2022. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional. Los 187 adolescentes mayores de 15 años de la población fueron incluidos. Los datos se recopilaron a través de la Escala de Clima Familiar y la Escala de Habilidades Sociales. La categoría promedio predominó en las dimensiones del clima familiar relación (62,6%) y estabilidad (66,8%); mientras que, en la dimensión desarrollo fueron los puntajes mala (44,9%). La mayoría de los participantes tuvieron una evaluación global de las habilidades sociales enmarcada en los valores de medio-alto y alto (54%), siendo predominante el nivel bajo en todos sus factores. En el entorno de investigación, las cifras de Rho mostraron la ausencia de correlación estadísticamente significativa entre clima familiar y habilidades sociales.

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Archivos adicionales

Publicado

2022-12-31

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Clima familiar y habilidades sociales en adolescentes estudiantes de Riobamba. (2022). Revista Eugenio Espejo, 17(1), 8-18. https://doi.org/10.37135/ee.04.16.03

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