Revista Eugenio Espejo https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE <div class="service-icon">La Revista Eugenio Espejo con ISSN 2661-6742 (digital) y 1390-7581 (impreso), publica debates, análisis y resultados de procesos investigativos en el área de las Ciencias de la Salud y otras afines, con una frecuencia cuatrimestral.</div> Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo es-ES Revista Eugenio Espejo 1390-7581 Uso del factor Bayes durante el análisis estadístico: un ejemplo https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/239 <p>El factor de Bayes resulta una prueba recomendable para la comprobación de las hipótesis estadísticas atendiendo al estado de los p valores, empleando la escala de clasificación de Jeffreys preferiblemente.</p> Cristian Antony Ramos Vera Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 1 3 10.37135/ee.04.12.01 Apego, autoestima y funcionamiento familiar en estudiantes de bachillerato de los cantones Riobamba y Guano https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/319 <p>La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre las dimensiones de apego, autoestima y funcionamiento familiar en estudiantes de bachillerato de los cantones Riobamba y Guano, provincia de Chimborazo, Ecuador; mediante un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, correlacional y de corte transversal. En este participaron 341 estudiantes de bachillerato pertenecientes a unidades educativas mencionadas, en los que se aplicaron los instrumentos: Cuestionario de apego Camir-R, el test de autoestima de Rosenberg y el de funcionamiento familiar FF-SIL. Los resultados mostraron un predominio del género femenino (277) y que la <em>seguridad</em> fue la dimensión mejor punteada (x̄= 30,19). Se establecieron diferencias significativas entre las tipologías <em>preocupado</em> y <em>evitativo</em> (p&lt;0,05). La <em>autoestima</em> valorada como <em>alta</em> predominó entre las mujeres (51,53%), también predominó la tipología de <em>moderadamente funcional</em> en la población estudiada (56,7% en las mujeres y 71,9 % en los hombres). Los niveles de correlación entre las variables y dimensiones y el sentido de esta resultaron diversos. Las conclusiones establecidas apoyan la importancia del apego para el desarrollo adecuado de la autoestima y el funcionamiento familiar.</p> Diego Armando Santos Pazos Aitor Larzabal Fernández Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 4 15 10.37135/ee.04.12.02 Procrastinación académica y su relación con la ansiedad https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/338 <p>La procrastinación académica (PA) es una problemática que afecta a estudiantes universitarios. La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la procrastinación académica y la ansiedad en estudiantes de Psicología Clínica de la Universidad Técnica de Ambato, Tungurahua – Ecuador, durante el período abril – agosto 2020; mediante un estudio de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y correlacional, y de corte transversal, en una muestra constituida por 50 futuros profesionales; en los que se aplicó la Escala de Procrastinación Académica de Busko (EPA) y la de valoración para la Ansiedad de Hamilton. En ambas dimensiones de la PA predominó el nivel promedio: 52% en postergación de actividades y 48% en autorregulación académica. Prevaleció el nivel leve de ansiedad (54%), existiendo diferencias significativas según el sexo (p=0,012), en las mujeres el nivel grave tuvo mayor incidencia en comparación con los hombres. Se hallaron diferencias significativas entre las medias de las dos dimensiones de procrastinación académica en respecto al semestre, observando que la postergación de actividades fue mayor en noveno; mientras que, el estado de autorregulación fue mejor en los participantes de primero. La correlación resultó estadísticamente significativa entre postergación de actividades y ansiedad.</p> Cynthia Estefanía Altamirano Chérrez Mayra Lucía Rodríguez Pérez Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 16 28 10.37135/ee.04.12.03 Efectividad de tratamientos breves y focalizados según la percepción de pacientes con ansiedad y depresión https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/385 <p>El proceso investigativo tuvo el objetivo de determinar la percepción que tienen los pacientes diagnosticados con ansiedad y depresión acerca de la efectividad de los tratamientos breves y focalizados recibidos en el departamento de psicología del Sanatorio San Gabriel, de la sede de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), durante 2017 y 2018. El diseño empleado fue no experimental, descriptivo y con enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida las historias clínicas de 19 pacientes de ese contexto de estudio. El 52,63% de los participantes consideró que existió una reinstauración de los síntomas originales, lo que prevaleció en el estudio, además de los que valoraron su rehabilitación como bien o muy bien y aquellos que consideraban requerir renovar las sesiones de terapia.</p> Ignacio Barreira Alsina Leandro Nicolas Bevacqua María Camila Bidal Cesar Gabriel Amaya Paula Daniela Varela Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 29 37 10.37135/ee.04.12.04 Comparación del perfil neurocognitivo entre niños de 3 a 6 años con y sin discapacidad auditiva https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/386 <p>El estudio tuvo como objetivo comparar el perfil neurocognitivo pacientes pediátricos normoyentes de edades entre 3 a 6 años, con respecto al de niños en ese mismo grupo etario que presentan discapacidad auditiva, los que utilizaban un implante coclear por entre 24 a 36 meses. Para alcanzarlo, se hizo una investigación con diseño no experimental de tipo comparativo y enfoque cuantitativo. Los datos se obtuvieron a partir de los informes neuropsicológicos archivados en las historias clínicas de 10 pacientes preescolares, atendidos en el Centro de Rehabilitación Integral Especializada “CRIE” en la ciudad de Cuenca en 2019, los que se dividieron en dos grupos (uno con los discapacitados auditivos y otros sin esa característica). El instrumento aplicado en esa institución fue el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica (CUMANIN). Las diferencias entre los dos grupos resultaron estadísticamente significativas en la mayoría de las escalas valoradas, los niños sin discapacidad auditiva mostraron un desarrollo neurocognitivo superior al resto de los participantes. La correlación entre las dimensiones del desarrollo neurocognitivo: lenguaje expresivo y fluidez verbal, con respecto a la edad en los niños con discapacidad auditiva, cuyas cifras fueron negativas y se enmarcan en la categoría de fuerte o absoluta.</p> María Cristina Vázquez Mosquera Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 38 48 10.37135/ee.04.12.05 Autoestima y factores de bullying en estudiantes de bachillerato de la provincia de Chimborazo https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/383 <p>El objetivo principal de la presente investigación fue analizar la relación entre la autoestima, concebida como la percepción de las cualidades y características contenidas en el propio autoconcepto y los factores de victimización correspondientes al fenómeno del bullying. Para ello, se contó con una muestra de 341 estudiantes de unidades educativas de la provincia de Chimborazo, donde se analizaron los datos obtenidos de las baterías psicológicas aplicadas: Test de autoestima de Rosenberg y la Escala de victimización en la escuela. La media de nivel del nivel de autoestima es de x̄=29,81, con una desviación estándar δ = 4,47. Por otro lado, al considerar los factores del bullying, el tipo de victimización más frecuente entre la muestra ha sido la relacional (x̄= 15,48; DT= 4,90), seguido de la manifiesta verbal (x̄= 8,14; DT= 2,32), y el menos habitual la manifiesta física (x̄= 4,88; DT= 1,14). Se encontró que la mayor parte de los estudiantes presentan autoestima alta. Tanto en la victimización relacional, manifiesta física como en la manifiesta verbal existieron diferencias con respecto al género. Finalmente, se observó relaciones significativas positivas y negativas entre la autoestima y los diferentes factores de victimización.</p> Carolina Alexandra Guijarro Orozco Aitor Larzabal Fernández Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 49 58 10.37135/ee.04.12.06 Dependencia al dispositivo móvil e impulsividad en estudiantes universitarios de Riobamba-Ecuador https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/382 <p>El uso excesivo de la telefonía celular crea situaciones problemáticas, resaltando la dependencia. Se realizó un estudio con el objetivo de determinar la relación entre los niveles de dependencia al dispositivo móvil y los tipos de impulsividad en universitarios; con enfoque cuantitativo, de tipo no experimental correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 2533 estudiantes de 18 a 26 años de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, matriculados en el periodo académico agosto 2019 – marzo 2020. La recolección de los datos se hizo a través del Test de Dependencia al Móvil y la Escala de Impulsividad (BIS-11). La media de la edad fue de 21,3 años. El 66,5% de la muestra mostró un nivel moderado de dependencia del dispositivo móvil. El 85,03% tenía impulsividad no planificada, con un puntaje de nivel medio de impulsividad en cada subescala y globalmente. Entre ambas variables fundamentales de estudio se estableció una correlación positiva, maderada y estadísticamente significativa.</p> <h4> </h4> Mayra Elizabeth Castillo Gonzales Jenny Roció Tenezaca Sánchez Juan Pablo Mazón Naranjo Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 59 68 10.37135/ee.04.12.07 Direccionalidad de la violencia en ambientes familiares de drogodependientes https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/145 <p>La investigación tuvo el objetivo de determinar la direccionalidad de la violencia intrafamiliar en relación con el tipo de agresión, droga de inicio de consumo, nivel educativo, sexo, experiencias perturbadoras, grupo de edad y estado civil, en pacientes drogodependientes atendidos en la Unidad de Conductas Adictivas (UCA) del Instituto de Neurociencias de Guayaquil (INC), durante el periodo comprendido entre 2010 y 2016. Se realizó un estudio no experimental-correlacional mediante el análisis de las historias clínicas de 1015 (845 hombres y 170 mujeres) pacientes con perfil de violencia intrafamiliar consumidores de drogas y sustancias psicoactivas. Entre la población estudiada predominó el consumo de alcohol como droga de inicio (95%), el nivel escolar secundario (94%), el estado civil soltero(a) o divorciado(a), el grupo de edades comprendido entre 21 y 30 años (35%) y la experiencia perturbadora del divorcio. Los resultados de la técnica del árbol CHAID reflejaron una conexión estadísticamente significativa con el tipo de droga de inicio y el nivel educativo en los participantes.</p> José Alejandro Valdevila Figueira Rocío Valdevila Santiesteban Mariela Alexandra González Narváez Omar Ruiz Barzola Justo Reinaldo Fabelo Roche Paulina Gabriela Andino Peñafiel Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 69 80 10.37135/ee.04.12.08 Niveles de ansiedad-rasgo en estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Central del Ecuador https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/186 <p>La presente investigación se desarrolló con el objetivo de describir el nivel de ansiedad-rasgo en estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Central del Ecuador, mediante un estudio descriptivo transversal que involucró a 293 estudiantes universitarios de séptimo a noveno semestre. Los datos se recopilaron mediante el Inventario de Ansiedad Rasgo Estado (IDARE), los que mostraron un predominio del nivel medio (58,02%), seguido del alto (39,6%). El 42,38% de las mujeres se catalogó con un alto nivel de ansiedad-rasgo. Entre esa variable y la edad se estableció una dependencia estadísticamente significativa. Los menores de 23 años resultaron más afectados por esa entidad psicológica. La frecuencia del nivel medio se manifestó mayoritariamente en los tres semestres estudiados, aunque el nivel alto estuvo más presente en los alumnos de octavo semestre.</p> Diego Armando Santos Pazos César Eduardo Ponce Guerra Pamela Estefanía Pazos Gálvez Tamara Jacqueline Moya Silva Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 81 89 10.37135/ee.04.12.09 COVID-19: epidemiología, virología y transmisibilidad https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/389 <p>Hasta diciembre del 2019, seis tipos de coronavirus ya estaban identificados como generadores de enfermedad en humanos, destacándose dos brotes epidemiológicos anteriores: SARS-CoV en 2002 y MERS-CoV en 2012. El nuevo agente infeccioso que causó la pandemia de 2019 se denominó SARS-CoV-2, el que se manifiesta como un síndrome respiratorio agudo severo (COVID-19). Al respecto, el 30 de enero del 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) decretó la emergencia sanitaria. El propósito de esta revisión fue analizar el contexto epidemiológico alrededor del SARS-CoV-2, mediante una búsqueda bibliográfica en las bases de datos científicas como: PubMed Central, LILACS y Google académico. Se concluyó que el SARS-CoV-2 es altamente transmisible, con una tasa de letalidad en Ecuador del 8,59%.</p> Alex Javier Sánchez Valverde Katihuska Aparicio Díaz Cynthia Elena Miranda Temoche Catty Rafaela Castillo Caicedo Norma Betsabe Arellano Hernández Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 90 104 10.37135/ee.04.12.10 Estrago materno y función materna en madres adolescentes. Un recorrido teórico y clínico https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/384 <p>El embarazo en la adolescencia implica múltiples cambios somáticos, sociales y psicológicos. En esta última dimensión, estrago y función materna constituyen dimensiones que requieren de atención comúnmente. La bibliografía ofrece una amplia gama de abordajes teóricos que se reflejan en la práctica psicoanalítica, al respecto se presenta una revisión apoyada en las experiencias aportadas por especialistas en esa área. La información se recolectó en bases de datos científicas reconocidas, tesis de graduación en repositorios universitarios y organizaciones no gubernamentales de reconocimiento mundial por su actividad de asesoría, investigativa y académica. Fundamentalmente, la información teórica se organizó de manera cronológica, la que luego fue confrontada con las declaraciones de los profesionales entrevistados. Durante el proceso, se siguieron los principios éticos investigativos universales, en garantía de la calidad y rigor de las fuentes consultadas.</p> <p> </p> Alejandra Salomé Sarmiento Benavides María Verónica Egas Reyes Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 105 122 10.37135/ee.04.12.11 Revisión sistemática sobre pruebas de evaluación neuropsicológica para niños con discapacidad auditiva https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/387 <p>La investigación se propuso determinar las pruebas de evaluación neuropsicológica más eficaces para niños con discapacidad auditiva mediante revisión sistemática de evidencia científica publicada. El proceso de búsqueda se hizo de mayo a septiembre de 2020, a partir de las bases de datos: Redalyc, Scielo, Ebsco, Hinari y Scopus. Los artículos seleccionados tenían hasta 10 años de publicación. La información sistematizada en la bibliografía posibilitó determinar las pruebas confiables de la evaluación del desarrollo neuropsicológico en pacientes pediátricos con discapacidad auditiva: vocabulario (Test de Vocabulario en Imágenes Peabody), lenguaje (Test de Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje), funcionamiento ejecutivo (Behavioral Rating Inventory of Executive Function y las Pruebas de habilidades cognitivas Woodcock Johnson), inteligencia (Prueba Breve de Inteligencia de Kaufman). Mientras que, la Prueba informatizada AWARD, el Test de Vocabulario de Boston y el de habilidades de reconocimiento de oraciones (HINT) fueron valoradas con menor operatividad.</p> María Cristina Vázquez Mosquera Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 123 144 10.37135/ee.04.12.12 Intervenciones para la prevención del suicidio en adolescentes y jóvenes. Revisión sistemática https://eugenioespejo.unach.edu.ec/index.php/EE/article/view/332 <p>El suicido en adolescentes y jóvenes constituye un problema de salud mental pública que requiere el desarrollo de los correspondientes programas de intervención. Al respecto, se hizo un estudio de sistematización bibliográfica con enfoque cualitativo, empleando una estrategia de tipo PICO y los lineamientos básicos del modelo PRISMA. Se partió de la identificación de 237 artículos y luego de aplicar los diferentes filtros de selección se incluyeron 30 de estos. Los autores concluyeron que los programas de intervención en poblaciones con factores de riesgo y que se realizan en ambientes con mayor posibilidad de control, tales como: áreas de hospitalización y entornos escolares, incrementan sus probabilidades de efectividad en la disminución de la ideación y conducta suicida.</p> Alexis Soto Salcedo Patricia Villarroel Gruner Alex Véliz Burgos Germán Moreno Leiva Juan Guillermo Estay Sepúlveda Derechos de autor 2021 Revista Eugenio Espejo 2021-08-30 2021-08-30 15 3 145 161 10.37135/ee.04.12.13