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BY NC ND
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ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
1
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
2
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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BY NC ND
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ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
3
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
4
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
5
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
6
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Datos sociodemográficos
N
%
Edad
18-23
404
94,2 %
24-34
25
5,8 %
Región de
procedencia
Extranjero
Costa
54
12,6 %
Sierra
335
78,1 %
Selva
38
8,9 %
Extranjero
2
0,5 %
Lugar de
Residencia
Rural
268
62,5 %
Urbano
161
37,5 %
Estado civil
Soltero
412
96,0 %
Casado
15
3,5 %
Divorciado
2
0,5 %
Datos descriptivos
Nivel de
conocimientos
Prácticas del autoexamen de
mamas
Media
10,55
61,21
Desviación estándar
2,028
8,080
Asimetría
-1,921
-0,400
Curtosis
4,069
1,198
cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
7
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Variable Categoría
Región de procedencia de estudiantes
Costa
Sierra
Selva
otros
n
N
n
n
Nivel de
conocimiento
Bajo Bajo
54
335
38
2
Moderado
0
0
0
0
Alto
0
0
0
0
Práctica del
Autoexamen de
Mama
Prácticas
inadecuadas
3
8
3
0
Prácticas
adecuadas
51
327
35
2
Pruebas de chi-cuadrado
Valor
Gl
Significación asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson
568,734a
429
<0,001
Razón de verosimilitud
353,752
429
0,973
Asociación lineal por lineal
2,665
1
0,103
N de casos válidos
429
a. 443 casillas (97,1%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo
esperado es 0,00.
Medidas simétricas
Valor
Significación
aproximada
Nominal por Nominal
Chi
1,151
<.001
V de Cramer
0,347
<.001
Coeficiente de contingencia
0,755
<.001
N de casos válidos
429
cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
8
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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cc
BY NC ND
ISSN-impreso 1390-7581
ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
9
REE 18(3) Riobamba sep. - dic. 2024
Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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BY NC ND
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ISSN-digital 2661-6742
Volumen 18
Número 3
11
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Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Número 3
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2019/02/el-cancer-alcanzara-los-295-millones-de-casos-nuevos-en-2040#:~:text=Con 18%2C1
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Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la
pandemia
Breast self-examination knowledge and practices in nursing students during the pandemic
https://doi.org/10.37135/ee.04.21.01
Autores:
Arelys Erika Apaza-Huamán1 - https://orcid.org/0000-0002-0822-8427
Lucy Puño-Quispe1 - https://orcid.org/0000-0003-0063-4989
Afiliación:
1Universidad Peruana Unión, Juliaca, Perú.
Autor de correspondencia: Lucy Puño Quispe. Universidad Peruana Unión. Dirección postal:
Carretera Salida a Arequipa Km. 6 Chullunquiani, Juliaca 21100 Email: lucyp@upeu.edu.pe.
Recibido: 12 de febrero de 2024 Aceptado: 6 de agosto de 2024
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre conocimientos y prácticas del
autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería durante la pandemia, el enfoque cuantitativo,
diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal. Participaron 429 estudiantes
de enfermería mujeres, se ha aplicado muestro no probabilístico por conveniencia. La información se
obtuvo con la aplicación de dos instrumentos: conocimientos de autoexamen de mamas constituido
por 12 ítems, que consta de cuatro opciones de respuesta, la cual tiene una confiabilidad de 0,98 y la
validez de contenido fue de 0,95; el segundo instrumento práctica del autoexamen de mamas que
consta de 15 preguntas de tipo Likert con una confiabilidad de 0,97, con una validez de contenido
de 0,82. Los resultados se establece el 3,3 % de las estudiantes poseen prácticas inadecuadas y el
96,7 % realizan prácticas adecuadas del autoexamen de mamas. Asimismo, se estableció una asociación
estadísticamente significativa al 95 % de confianza entre las variables de estudio. Se concluye que los
conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas se relacionaron de forma directa y significativa
en las estudiantes de enfermería, además, que un porcentaje alto realiza prácticas adecuadas. Los
datos sugieren que las estudiantes universitarias que tienen mayores conocimientos suelen realizar
más, las prácticas del autoexamen de mamas de forma regular y constante.
Palabras clave: autoexamen de mamas, estudiantes de enfermería, cancer de mama.
ABSTRACT
This research aimed to determine the association between knowledge and practices of breast self-exa-
mination in nursing students during the pandemic. This study used a quantitative approach, non-experi-
mental design, correlational scope, and cross-sectional analysis. A non-probabilistic convenience
sample of 429 female nursing students participated in the study. The information was obtained with the
application of two instruments: knowledge of breast self-examination consisting of 12 items, consisting
of four response options, which has a reliability of 0.98 and the content validity was 0.95; the second
instrument, breast self-examination practice consisting of 15 Likert-type questions with a reliability of
0.97, with a content validity of 0.82. The results show that 3.3 % of the students have inadequate practi-
ces, and 96.7 % have adequate breast self-examination practices. Likewise, a statistically significant
association at 95 % confidence was established between the study variables. It was concluded that the
knowledge and practices of breast self-examination were directly and significantly related to nursing
students, and a high percentage of them performed adequate practices. The data suggest that university
students with more excellent knowledge tend to perform breast self-examination practices more regu-
larly and consistently.
Keywords: breast self-examination; nursing students, breast cancer.
INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la práctica del autoexamen de mamas son fundamentales, especialmente entre mujeres
y jóvenes estudiantes. Esta habilidad no solo permite la prevención, sino que también fomenta la salud
mamaria consciente, contribuyendo a detectar posibles problemas tempranamente y promoviendo un
futuro más saludable.(1)
El cáncer constituye una preocupación a nivel mundial en términos de salud pública, especialmente en
los países en vías de desarrollo. Anualmente, más de 18 millones de personas son diagnosticadas de
cáncer y se espera que las cifran se incrementen para el año 2040.(2,3)
Además, el cáncer de mama representa la máxima causa de morbilidad y mortalidad relacionada con
neoplasias malignas en mujeres,(4) causando una profunda preocupación entre las mujeres. A pesar de
no ser una enfermedad transmisible, su origen radica en el crecimiento descontrolado de las células
mamarias, lo que conduce a la formación de tumores malignos.(5)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que el cáncer de mama es la principal razón de
muerte en mujeres, extendiéndose de forma acelerada y perjudicando a la población femenina en un
19,5 % más que al sexo opuesto.(6,7) En otro contexto, la investigación de la Organización Panamericana
de la Salud (OPS) reveló que, en Estados Unidos, anualmente se diagnostica la enfermedad en más de
462 000 mujeres, lo que permite anticipar un aumento del 34 % para el año 2030. Además, esta patología
exhibe una manifestación recurrente en mujeres del Caribe y América Latina, consolidándose como
la segunda causa de mortalidad más relevante.(8)
En el Perú, para el período 2014-2018, los casos registrados de cáncer mama en los varones fue 0,1 %
(n´=130) y 13,9% en 28 541 de mujeres fue de (n=28 541). Por otro lado, en Puno se presentaron 1,1
(n´=4) casos en varones y 92 casos en mujeres que representan un 10,8% (n=92).(9)
En el mismo sentido, la sobrecarga del sistema de salud ha instado a la reevaluación de las prioridades
en la administración de servicios médicos, lo que ha desembocado en la suspensión de cuidados
médicos rutinarios, incluyendo aquellos cruciales para pacientes oncológicos, quienes demandan
atención ininterrumpida y altamente especializada debido a su estado de vulnerabilidad.(10) Además,
la pandemia ha provocado que siete de cada diez mujeres no se sometan a exámenes mamarios.(11)
En el mismo tenor, en estudios efectuados en Colombia, se establece que un 81 % de las estudiantes
de enfermería en Cartagena poseen un nivel adecuado de conocimiento acerca del autoexamen de
mamas, mientras que el 79 % reconoce la importancia de esta exploración para la detección temprana
de la enfermedad.(11) Adicionalmente, una investigación basada en estudiantes universitarias refleja
que el 73,7 % de ellas sabían cómo llevar a cabo esta exploración.(12,13,14) En contraste, en Venezuela,
un 6,3 % no practicaba la auscultación mamaria debido a la falta de conocimiento acerca del
autoexamen.(15) No obstante, otro estudio menciona que el 50 % de los participantes están familiarizados
con el proceso de autoexamen de mama, mientras que el resto carece de conocimiento al respecto.(16)
Por otro lado, un estudio involucró a 292 estudiantes en el ámbito de las ciencias de la salud, de los
cuales el 72 % eran mujeres. Sorprendentemente, el 63 % de estos estudiantes desconocía la frecuencia
adecuada para llevar a cabo el autoexamen de mamas.(17) Dado que se perfilan como futuros profesionales
de la salud, quienes estarán al servicio de la comunidad, es imperativo reforzar sus conocimientos en
cuanto a la prevención del cáncer de mama y fomentar la promoción de la salud.(18) Además, un estudio
llevado a cabo en Perú evidenció que estudiantes de enfermería cuentan con un nivel medio de
conocimiento en este campo y un porcentaje bajo no realiza prácticas de autoexamen de mamas.(19)
Cabe destacar que este último método es altamente recomendado debido a su simplicidad, accesibilidad
y carácter no invasivo.(20)
De lo expuesto, el autoexamen de mamas es una herramienta fundamental en la detección temprana
del cáncer de mama, una enfermedad que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Al enseñar a
los estudiantes de enfermería sobre los pasos y técnicas adecuadas para realizar el autoexamen, se les
capacita para desempeñar un papel clave en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
en sus futuras prácticas profesionales. Además, el autoexamen de mamas también les brinda la
oportunidad de educar y empoderar a las mujeres a las que atenderán, promoviendo la conciencia y
el autocuidado con relación a su salud mamaria; por ello, son cruciales para su formación como
profesionales de la salud comprometidos con la prevención, detección temprana y promoción de la
salud mamaria en las mujeres que atenderán. Se observa que no hay estudios realizados en la zona sur
del Perú, por lo que la investigación brinda una información novedosa por la carencia de estudios;
además, los datos de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas durante la pandemia son
escasos. Por ello, se justifica la necesidad de realizar la investigación. El objetivo del trabajo de
investigación fue determinar la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de
mama en estudiantes de enfermería de una universidad privada, Juliaca, durante 2021. Este estudio
determinó el nivel de conocimientos sobre el autoexamen de mama y la práctica de este en estudiantes
de enfermería, para establecer la asociación entre el conocimiento adquirido y la realización efectiva
del autoexamen de mama durante la pandemia.
MATERIAL Y MÉTODOS
El análisis de este estudio tiene un enfoque cuantitativo de corte transversal, con un diseño no experimental
de alcance correlacional.(21)
Participantes
En el estudio participaron 429 estudiantes de enfermería de una universidad privada de la región
Puno, los datos se recolectaron en Julio del 2021, donde se aplicó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, que es una técnica de selección de muestras en la que los elementos de la población
fueron escogidos con muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las estudiantes que
formaron parte del estudio fueron del primer ciclo al décimo, solo mujeres se incluyeron mayores de
18 años y matriculadas; mientras que se excluyeron a aquellas estudiantes menores de edad, varones
y quienes no aceptaron participar del estudio.
Instrumentos
El primer instrumento fue Conocimiento del Autoexamen de Mama.(22,23,24); asimismo, el instrumento fue
validado por cinco jueces expertos mediante una matriz de validación y por V de Aiken cuyo valor fue de
0,99. Se calculó el alfa de Cronbach a través de una prueba piloto a 15 estudiantes y resultó 0,98 la cual
se consideró confiable. El instrumento consta de datos informativos de cuatro ítems y el cuestionario de 12
preguntas y cuatro opciones de respuesta, la calificación de las preguntas correctas 1 punto y las incorrectas
con 0 sumando el total de 12 puntos; el instrumento evalúa los niveles de conocimiento, clasificándolos
como alto (12 a 9 puntos), moderado (8 a 5 puntos) y bajo (4 a 1 punto).
Para el segundo instrumento Práctica del Autoexamen de Mama,(22,23) fue validado por cinco Jueces
expertos donde se obtuvo V de Aiken con un valor (0,82). La confiabilidad se dio a través de una
prueba piloto a 15 estudiantes de (0,98) la cual fue confiable, contó con 15 preguntas tipo Likert teniendo
cinco alternativas de respuesta nunca (1), rara vez (2), a veces. (3), con frecuencia, siempre (5); El
instrumento evaluó tanto las prácticas adecuadas como las inadecuadas. Las prácticas inadecuadas se
clasificaron en un intervalo de 15 a 45 puntos, mientras que las prácticas adecuadas se situaron en un
rango de 46 a 75 puntos, según la escala de clasificación establecida.
Análisis de datos
Una vez obtenido el permiso de la escuela profesional de enfermería, al considerar el contexto de la
pandemia COVID-19, fue necesario realizar la recolección de datos de forma virtual a través del
formulario Google Forms, los datos obtenidos fueron procesados en el Software estadístico Statistical
Package for the Social Sciences (SPSS) versión 28. También, se analizaron la parte descriptiva
calculando la media, desviación estándar, curtosis, asimetría y se analizó la prueba de normalidad de
Kolmogorov Smirnov de acuerdo con la cantidad de participantes en la investigación. En lo referido
a la estadística inferencial, se utilizó la prueba Chi Cuadrado(25) para relacionar las variables de estudio,
y se ha considerado 95 % como nivel de confianza p<0,05 establecido como significativo.
Consideraciones éticas
En el aspecto ético de la investigación, el análisis se basó en principios de autonomía; en la parte
inicial del formulario Google forms se estableció el consentimiento informado, los propósitos del
estudio, aspectos referidos de confidencialidad de los datos, los principios de justicia se seleccionaron
en las estudiantes según criterios de inclusión y exclusión cuya participación fue de forma anónima y
voluntaria. El presente estudio fue aprobado por el comité de ética, con referencia a la aprobación
Número 2021-CE-FCS.
RESULTADOS
El estudio estuvo conformado por 429 estudiantes donde la edad oscila entre 18 a 23 años (n=404),
24-34 (n=25), cabe mencionar que el 78,15 % (n=335) son de la Sierra, de los cuales el 62,5 %
(n=268) residen en la zona rural y el 90,0 % (n=412) son solteras (Tabla 1).
Tabla 1. Datos sociodemográficos de las estudiantes de enfermería de una universidad privada de la
región Puno, 2021 (n=429)
Con respecto al nivel de conocimientos del autoexamen de mamas, el promedio observado entre las
429 encuestadas presentó una media de 10,55 (DS ± 2,028) que corresponde a conocimiento alto y
las prácticas del autoexamen de mamas presentó una media de 61,21 (DS ± 2 presentó una media de
10,55 (DS ± 8,080) que corresponde a las prácticas adecuadas (Tabla 2).
Tabla 2. Resultados descriptivos del nivel de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
de las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En la tabla 3 se observa que, según la región de procedencia, en cuanto al cuanto al nivel de
conocimiento, el nivel bajo predomina en todas las regiones, especialmente en la sierra con
n=335, seguida de la costa (n=54) y la selva (n=38). En cuanto a la práctica del autoexamen de
mama, las prácticas inadecuadas son menos comunes, destacando n=8 casos en la sierra. La
mayoría presenta prácticas adecuadas, siendo la sierra la más alta (n=327), seguida de la costa
(n=51) y la selva (n=35) ver (Tabla 3).
Tabla 3. Resultados del nivel descriptivo de conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas de
las estudiantes de enfermería, Juliaca, 2021
Se aplicó la correlación de Chi cuadrado para medir la asociación entre las variables para el estudio
conformado por 429 estudiantes. Los resultados muestran que existe una asociación entre las variables
de estudio, como el nivel de significancia la misma que es (p<0,05)
Tabla 4. Resultados de la asociación entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas
en las estudiantes de enfermería, Juliaca durante 2021
En relación al coeficiente de contingencia (p<0,05), rechazamos la hipótesis nula y aceptamos hipótesis
alterna; luego podemos concluir que a un nivel de significancia de (0,05), existe una fuerte asociación
entre los conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en las estudiantes de enfermería de una
universidad privada de Juliaca durante 2021.
Tabla 5. Medidas de contingencia entre la asociación de conocimientos y prácticas del autoexamen
de mamas en las estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Juliaca durante 2021.
DISCUSIÓN
El propósito principal de este estudio fue determinar la asociación entre el nivel de conocimiento y
las prácticas relativas al autoexamen de mamas en estudiantes de enfermería en el contexto de la
pandemia por COVID-19, durante el año 2021. Los resultados derivados de la rigurosa evaluación
mediante el empleo de análisis de correlación y la prueba de Chi-cuadrado de Pearson han arrojado
existe una asociación significativa entre estas dos variables de estudio. Estos resultados son semejantes
a un buen nivel de conocimientos como factor asociado a la práctica del autoexamen de
mamas.(26,27,28,29) Es relevante destacar que factores contextuales como el conocimiento sobre el
tamizaje del cáncer de mama, la calidad de la educación, la recomendación médica y el ingreso
familiar mensual, influencian la aceptación de este tamizaje. Además, es esencial resaltar que la
detección temprana del cáncer de mama es crucial para su manejo exitoso;(30) ello podría traducirse
en una reducción de la mortalidad y morbilidad asociadas por la patología de cáncer de mama,
además, en un estudio con mujeres universitarias en la ciudad de Gondar, noroeste de Etiopía, indicaron
priorizar la mejora de la actitud y la práctica del autoexamen mamario, así como fortalecer la
implementación de programas educativos integrales y continuos sobre este tema, junto con campañas
de concientización sobre el cáncer de mama.(31) En contra parte, la mayoría de las mujeres, tienen un
temor al hecho de poder detectar alguna anomalía en su cuerpo por esta razón, ellas no prestan interés
y necesidad acerca de la importancia de detección temprana del cáncer de mama en las etapas de
desarrollo conforme a su edad.(32) De igual manera, la implementación a nivel nacional de intervenciones
comunitarias dirigidas a mujeres en entornos tanto rurales como urbanos podría conllevar a una
disminución en la tasa de mortalidad. Esta estrategia abordaría una mala interpretación respecto a
los síntomas y los factores de riesgo, así como la carencia de comprensión en torno a las prácticas
de detección.(33) Además, subraya en gran parte una inadecuada en gran parte de la práctica experimental(34)
por la falta de información, por ello, es existe una necesidad urgente de mejorar la conciencia, la
actitud y la práctica del autoexamen de mamas.
Unas de las limitantes del estudio fue el diseño de investigación y tipo de muestreo no probabilístico,
además de poseer un diseño transversal en donde los datos se recogieron en un solo momento y en un
determinado tiempo. Sería interesante realizar estudios longitudinales y comparativos que permitan
realizar análisis estadísticos más profundos.
En cuanto a las implicaciones que el estudio aporta al conocimiento empírico del área de salud
pública, esto les permiten desempeñar un papel activo en la promoción de la salud mamaria, la
concientización sobre los signos de alarma y la reducción de los retrasos en la búsqueda de atención
médica. Al fortalecer su competencia en el autoexamen de mamas, los estudiantes de enfermería se
convierten en defensores efectivos de la salud de las mujeres, contribuyendo así a la prevención,
diagnóstico temprano y tratamiento oportuno de las enfermedades mamarias, enfatizando la
propuesta de que un buen conocimiento contribuye en las prácticas adecuadas de prevención de
cáncer de mama, que podrían ser fortalecidas con las estrategias de sesiones educativas.
CONCLUSIÓN
El conocimiento de las estudiantes de enfermería y las prácticas preventivas de cáncer de mama tienen
una relación estadísticamente significativa; es decir, a medida que va aumentando el nivel cognitivo,
las prácticas incrementan y estas serán adecuadas. Además, permite comprender cómo el conocimiento
adquirido influye en sus acciones clínicas, aumentando la conciencia y empoderamiento.
Este hallazgo es esencial en la formación de enfermeras, al profundizar en el conocimiento de la
prevención del cáncer de mama, las estudiantes no solo mejorarían la capacidad para identificar y
abordar esta enfermedad, sino que también adquieren habilidades para educar y capacitar a las pacientes
en la promoción de la salud mamaria. Esto resalta la necesidad de desarrollar planes de estudios que
no solo se centren en la adquisición de conocimientos, sino también en la aplicación práctica de las
habilidades necesarias para promover la salud y prevenir enfermedades, lo que en última instancia
mejora la calidad de la atención proporcionada por las futuras enfermeras.
Conflicto de intereses
Los autores no declaran conflicto de intereses.
Declaración de Contribución: Lucy Puño-Quispe realizó la búsqueda exhaustiva de la información,
aplicación de los instrumentos, interpretación de resultados, discusión y conclusiones.
Arelys Erika Apaza-Huamán colaboró con el asesoramiento de la presente investigación, procesa-
miento de datos y elaboración de las tablas.
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Volumen 18
Número 3
13
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2019/02/el-cancer-alcanzara-los-295-millones-de-casos-nuevos-en-2040#:~:text=Con 18%2C1
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